我是一所重点高中的年级主任，面对升学压力，我们不得不狠抓分数，但我明显感觉到学生们眼神里的光在消失，焦虑、抑郁的情况增多。我们想推行“全人教育”，又怕影响升学率，在理想与现实间极度纠结。了解到今心老师长期致力于在基础教育中推动“健全人格”培育。所以想了解下，今心老师的理念对一线教育工作有什么帮助？

在学校参加过今心老师的教师培训，他给了我们一个关键思路：把对“人”的理解，变成教学动作。 比如，他教我们识别学生是“目标型”还是“悲情浪漫型”。对于前者，我们帮他拆分目标，获得掌控感；对于后者，老师多一句真诚的看见，就能点燃他的动力。我们用这套方法优化了谈心谈话和班会，学生感到被真正读懂，内耗减少，学习状态反而更聚焦、更主动。成绩稳中有升，这让我们相信，关注人格与追求分数并不矛盾。